Impacto de la Tecnología en la Educación.

ENRIQUECER LA ENSEÑANZA. Para iniciar es importante destacar como señala Cristóbal Cobo en la innovación pendiente y el  éxito de la inclusión de tecnología en la enseñanza "no depende de uno u otro dispositivo o software, sino de la manera en que se adopta y de las condiciones que favorecen su aprovechamiento" (2016, p. 53). Para ello, las decisiones pedagógicas deberían presentarse “por delante” de las herramientas. Según la Dra. Mariana Maggio los y las docentes debemos propiciar un tipo de enseñanza que se caracterice por ser poderosa y perdurable. Lo cual implica −además de una práctica docente aggiornada, compleja, situada, reflexiva y generadora de aprendizajes valiosos− la inclusión genuina de tecnologías, entendida como aquella que alcanza los propósitos de enseñanza y sus contenidos, pero adquiere su mayor expresión en la propuesta didáctica cuando emula en este plano de la práctica el entramado de los desarrollos tecnológicos en el proceso de producción de conoci...

 BRECHA DIGITAL Y COGNITIVA: Desigualdades en el acceso, uso y permanencia de las tecnologías de la información y la comunicación.  Lo digital es parte de la vida cotidiana de las personas por lo que está implicada en diversos intercambios, tanto sociales, como culturales, laborales y económicos.  A continuación a través de un podcasts expresaré dicha temática.   https://podcasters.spotify.com/pod/show/camipomba5/episodes/Brecha-digital-e2c07gt 

"La relación del hombre con la tecnología" A continuación les comparto un audio a modo de apertura para contextualizarnos: https://drive.google.com/file/d/1mnKjNn4aTAjWIP_PmrMGBDkisbgvPWI1/view?usp=sharing . Para iniciar esta clase de manera dinámica, lo haremos a través de una pregunta-encuesta levantando un dedo cada vez que la respuesta sea si: ¿a cuál de estas cosas dedica usted parte de su tiempo?

  POSICIONAMIENTOS ANTE LA TECNOLOGÍA -DETERMINISMO TECNOLÓGICO Como menciona Castells (2001), los adelantos tecnológicos son producidos por la sociedad y determinados por la cultura. Es decir, la tecnología es un producto sociocultural, son los hombres los que le dan forma. Es por ello imprescindible saber que, ninguna de las tres posturas trabajadas y mencionadas en la primera clase, como bien lo resalto mi compañera Katerinne, son correctas (tecnofóbicos, tecnofílicos y neutrales), ya que todas ellas, de un modo u otro, le otorgan a la tecnología un poder omnímodo, aplicable más allá del contexto o las personas que la detentan. Como dice otro de los autores, la tecnología siempre le da poder a alguien (Landow, 1992), y de ahí que no podemos sostener la postura neutral, de acuerdo a la cual la tecnología no es buena ni mala, sino que depende de quién la use. De ahí que, cabe preguntarnos: ¿Qué pensamos de la tecnología? ¿Somos tecnofóbicos, tecnofílicos, neutrales? O ad...

  "NUEVAS ALFABETIZACIONES" Para profundizar... La alfabetización digital se refiere a la capacidad de una persona para usar, comprender y aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de manera efectiva. Esto implica no solo la habilidad básica de utilizar dispositivos y programas informáticos, sino también la comprensión de conceptos más avanzados relacionados con la tecnología, la seguridad en línea, la evaluación crítica de la información en la web y la participación activa en la sociedad digital. Se entiende como un medio y como una nueva forma de comunicación, de creación y comprensión de la información. La alfabetización mediática e informacional (AMI) se refiere a la capacidad de acceder, analizar, evaluar y crear medios de comunicación e información de manera crítica y reflexiva. La AMI no solo implica el conocimiento técnico para utilizar herramientas y tecnologías de información, sino también el desarrollo de habilidades críticas para compre...

  RELACIONES EN EL ECOSISTEMA DIGITAL     Francisco Albarello realiza un recorrido respecto a las nuevas relaciones entre medios y usuarios en el ecosistema digital. Los distintos medios han producido efectos sobre nuestra relación con el contenido, el contexto y nuestra percepción del mundo.      El contenido de los nuevos medios digitales se filtra en diversos medios y plataformas permitiendo una mayor interactividad y participación de los usuarios. A continuación es posible observar cómo un mismo tema se reproduce en diferentes plataformas y, en algunas de ellas, se plantean ideas propias de los usuarios (como es el caso de Twitter). * Noticias en Google: Dólar. * Noticias en Y ouTube: Dólar. * Tendencias en Twitter:  CULTURA DE LA CONVERGENCIA      A partir de la evolución del internet y el surgimiento de nuevas formas de comunicar surge lo que llamamos cultura de la convergencia. La cultura de la convergencia es un punto de en...